miércoles 30 de marzo de 2011

Escuchar y ver a Bourdieu
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Nada reemplaza la lectura de los autores, pero cuánto más puede aprenderse de ellos si es los escucha y se los ve, aunque sea a través de una pantalla. Ver la mano de Bourdieu seguir con movimientos casi musicales su discurso nos permite entrar en su pensamiento de nuevas maneras, aun a 9 años de su fallecimiento.

 

En estos dos fragmentos de entrevistas, podemos ver a Bourdieu hablar de sus concepciones sociológicas de la escuela, sobre cómo legitima diferencias sociales; cómo operan mecanismos inconscientes del juicio docente sobre el capital cultural de los alumnos; su análisis del racismo de inteligencia, que muestra las

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Etiquetas: Igualdad educativa 

martes 29 de marzo de 2011

Primer Seminario Latinoamericano de experiencias nacionales 1 a 1
Eventos recomendados

La semana pasada se llevó adelante el Primer Seminario Latinoamericano de Experiencias Nacionales 1 a 1, una iniciativa del programa Conectar Igualdad que contó con el apoyo de la Red de Portales Latinoamericanos (RELPE). El evento fue un éxito de convocatoria, con más de 700 asistentes y miles de seguidores on line del congreso en distintos países. Además, contó con la presencia de representantes de diversos países de la región que expusieron sobre la introducción de las TIC en sus respectivos sistemas educativos y los avances y desafíos para el futuro.

El intercambio sobre los distintos programas y

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Etiquetas: América Latina  TIC 

miércoles 23 de marzo de 2011

La memoria como política educativa
Políticas educativas provinciales

A partir de la sanción del 24 de marzo como Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia (Ley 25.633/2002), se abrió la posibilidad de reconocer la historia reciente del terrorismo de Estado en el calendario escolar. Las efemérides son un dispositivos protagónicos del sistema educativo, como eventos que resaltan partes de la historia nacional -a veces fragmentándola, a veces recuperando su complejidad en diversos formatos.

 

Además de las iniciativas del Ministerio de Educación de la Nación, las provincias han comenzado a desarrollar verdaderas políticas educativas para generar contenidos, medios y

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martes 22 de marzo de 2011

Otra forma de hacer política educativa
Editoriales

La editorial EDIBA ha ido creciendo a lo largo de los últimos años hasta expandirse internacionalmente desde su origen en la Argentina. Su fortaleza radica en el conocimiento íntimo del ser docente, ya que su staff se conformó desde un principio por una amplia mayoría de docentes en ejercicio, a diferencia de muchas editoriales con énfasis en los especialistas del campo académico de la educación.

 

En la actualidad EDIBA produce material exclusivo para Argentina, Brasil, Chile, España, Italia, México, Perú, Polonia, Portugal, Israel y Venezuela. A su vez, redistribuye sus productos

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Etiquetas: Docentes 

viernes 18 de marzo de 2011

Media sanción al proyecto de educación en cárceles
Política educativa nacional

 

En la sesión del miércoles 18 de marzo, la Cámara de Diputados de la Nación aprobó el proyecto que sustituye el capítulo VIII, artículos 133 a 142, de la ley 24.660 de Régimen de Ejecución de la Pena Privativa de la libertad- en materia de educación en establecimientos penitenciarios.

El proyecto favorece la implementación plena y efectiva de la Ley de Educación Nacional en las instituciones penitenciarias. Entre los fundamentos de la ley se destaca que en  la Argentina de un total de 50.980 internos, sólo 2594 han finalizado sus estudios secundarios y  36.801 no

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jueves 17 de marzo de 2011

Nuevo documento para fortalecer a los directores de escuelas, figuras clave en el proceso de aprendizaje
Publicaciones recomendadas

El equipo del Programa de Educación de CIPPEC ha publicado recientemente un nuevo documento para el planeamiento educativo: “Los directores de escuela. Debates y estrategias para su profesionalización”.

En él se describen brevemente las principales discusiones en torno a las políticas para fortalecer el rol del director escolar, centrándose en los procesos de selección para el cargo. En la Argentina, los directores de escuela acceden al cargo a través de los tradicionales concursos de antecedentes y oposición, y son pocas las variaciones que existen entre las provincias. Sin embargo, muchas de ellas han establecido

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martes 15 de marzo de 2011

Ingresos y consumos de los docentes privados
Publicaciones recomendadas

El Sindicato Argentino de Docentes Privados (SADOP) viene realizando relevamientos de los costos de vida y de los ingresos de los docentes del sector privado en varias provincias del país. En diciembre de 2010 finalizó una medición anual que acaba de publicarse con datos inéditos sobre el poder adquisitivo de los docentes privados, a partir de una encuesta con casi 3.000 casos.

 

El estudio destaca que, en promedio, los docentes no pueden ser sostenes de hogar y mantener los consumos culturales necesarios para el ejercicio de su profesión. Véase los resultados de cada provincia.

 

La información es relevante para comprender el

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viernes 11 de marzo de 2011

Los salarios docentes: gran incremento entre 2003 y 2008, estancamiento en 2009 y 2010, y persistentes desigualdades provinciales
Financiamiento Educativo

En el reciente Informe de Monitoreo de la Ley de Financiamiento Educativo, se analizó la evolución de los salarios docentes, gracias a la información procesada por la Coordinación de Costos del Sistema Educativo del Ministerio de Educación de la Nación

 

Tomando como referencia la inflación medida por fuentes confiables (índice oficial de las provincias no intervenidas por el INDEC), el salario real de los docentes (es decir su valor en relación con el costo de vida) aumentó notablemente entre 2003 y 2008, superando en 2006 su valor previo a la crisis. Entre 1998 y 2008 el salario docente en términos

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jueves 10 de marzo de 2011

Evidencias contundentes: los grupos heterogéneos de alumnos son más justos y tienen mejores resultados
Publicaciones recomendadas

Un reciente estudio de la UNESCO, "Methods of Grouping Learners at Schools" (Métodos de agrupamiento de los alumnos en las escuelas), revisa la literatura internacional referida a los efectos en la calidad y equidad de los aprendizajes de las distintas formas de agrupar a los alumnos dentro y entre las escuelas.

 

La revisión del autor, Vincent Dupriez, abarcó estudios de diversos países, cuantitativos y cualitativos. Abrumadoramente las investigaciones demuestran que las escuelas que agrupan a los alumnos de forma heterogénea tienen iguales o mejores resultados que aquellas que separan en distintas aulas a los alumnos según su nivel de

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viernes 4 de marzo de 2011

Un portal muy recomendable sobre periodismo educativo
Páginas web recomendadas

Síntesis Educativa es un sitio web sobre educación dirigido fundamentalmente a docentes, que presenta las noticias más importantes relacionadas con la educación en la Argentina, Hispanoamérica y el mundo. Además, ofrece enlaces a recursos y materiales educativos para maestros y profesores de todos los niveles.

Posee también suplementos especiales sobre diferentes temas. En su última actualización, Síntesis Educativa publicó un completo dossier sobre la implementación del modelo 1 a 1 para la introducción de las TIC en la escuela. El suplemento presenta diversos estudios de caso y la opinión de

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Etiquetas: Página Web  Diarios