martes 4 de enero de 2011
¿Especialización o conocimiento integral? Ecuador debate su secundaria
Políticas educativas internacionales
El Ministerio de Educación de Ecuador está impulsando una importante reforma del nivel medio para desarticular el sistema de elección temprana de las especializaciones y promover una graduación en conocimientos integrales. El plan de estudios incluye 8 módulos diarios de clase (6 horas reloj) como mínimo y aspira a que los jóvenes de entre 16 y 18 años se formen en el ejercicio de responsabilidades y derechos ciudadanos en el entorno comunitario, académico y laboral.
La actual gestión educativa considera que la especialización a edad temprana provocó deserción e inequidades educativas. Por eso, esta
martes 7 de diciembre de 2010
En Ecuador, la educación es intercultural
Políticas educativas internacionales
Ecuador está en pleno debate del Proyecto de Ley Orgánica de Educación Intercultural. El apelativo “intercultural” considera al Ecuador como un Estado plurinacional, tal como establece la Constitución Nacional de 2008. La ley toma el diálogo intercultural y la educación como puntapié para transformar una sociedad en la que coexisten 13 lenguas y 30 pueblos indígenas identificados (según Censo 2001).
Varios puntos son novedosos en este proyecto de ley para un nuevo sistema de educación intercultural bilingüe. Por un lado, promueve el desarrollo de la interculturalidad y la plurinacionalidad, y