lunes 31 de octubre de 2011

Presentamos el libro La construcción de la justicia educativa
Eventos recomendados

 

La publicación suguere criterios y prioridades para mejorar la justica educativa en la Argentina. El libro incluye un prólogo del prestigioso sociólogo francés, François Dubet.


El pasado martes 25 de octubre CIPPEC (Centro de Implementación de Políticas Públicas para la Equidad y el Crecimiento) y UNICEF presentaron el libro La construcción de la justicia educativa. Criterios de redistribución y reconocimiento para la educación argentina. Participaron de la presentación Axel Rivas y Cecilia Veleda, director y coordinadora del Programa de Educación de CIPPEC; Elena Duro, oficial de

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miércoles 24 de agosto de 2011

Dos eventos educativos para no perder
Eventos recomendados

Septiembre anuncia dos importantes encuentros en el campo educativo. Ambos se centran en temáticas candentes del sistema educativo argentino –en un caso las nuevas tecnologías y en otro la educación media-, cuentan con la presencia de destacados especialistas internacionales y nacionales y convocan a todo el espectro de actores comprometidos con la educación, desde funcionarios políticos hasta docentes.

 

Los días 1º y 2 de septiembre tendrá lugar en la Facultad de Derecho de la UBA el Congreso Internacional de Inclusión Digital Educativa, organizado por el Programa Conectar Igualdad. El foco del debate estará

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miércoles 6 de octubre de 2010

Calidad educativa y gestión estatal o privada
Recomendaciones

El BID acaba de publicar un estudio que corrobora resultados ya destacados por las pruebas PISA para Argentina y otros países (ver página 162 del libro Radiografía de la educación) : si se toma en cuenta sólo el “efecto escuela”, la gestión estatal y privada logran los mismos resultados de aprendizaje de sus alumnos.

El estudio se basa en distintas evaluaciones internacionales aplicadas en América Latina, que desarrollan una metodología que permite aislar el efecto externo de las escuelas –el nivel socioeconómico de los alumnos. Así se observa que el mejor resultado de las escuelas privadas no es un

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