La extensión de la jornada escolar es una realidad en marcha en Córdoba en las escuelas primarias. El modelo es muy interesante, dado que retoma muchos aprendizajes de experiencias pasadas (incluso en la propia provincia) y busca superar problemas previos. Para todas las provincias que analizan avanzar con la extensión de la jornada escolar, es clave conocer el caso cordobés en marcha. Algunos rasgos salientes, destacados en los documentos oficiales y en una conversación con el ministro de Educación, Walter Grahovac el día 21 de septiembre de 2010:

-Modelo de 6 horas diarias para segundo ciclo de la educación primaria.

-Esto

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¿Cuál es la política educativa más extrema que uno pueda imaginar sin llegar a la violencia física? ¿Qué puede hacer un país, un Estado, una provincia cuando ha perdido todas las esperanzas en las posibilidades de la educación y, a la vez, ya no tiene ningún límite ético en el horizonte? La respuesta es sobornar a los alumnos. Pagarles dinero a los que aprenden o aprueban exámenes. Pasar a los más brutales incentivos del capitalismo: pagarles 2 dólares por cada libro que leen o 50 por cada prueba que pasan.

Exactamente esta política educativa se está experimentando en

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El horizonte del Blog Nexos es la búsqueda constante de alternativas, opciones de política, discusiones y reflexiones para potenciar las capacidades de garantizar el derecho a la educación a través de la política pública. Por eso se trata de un espacio dirigido principalmente a los agentes públicos (funcionarios, equipos técnicos, supervisores) que trabajan en los ministerios de Educación de la Nación y las provincias. Es también, claro está, una invitación abierta para todos aquellos interesados en las discusiones de política educativa, especialmente centradas en el contexto de Argentina y

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